Quando chegámos, fomos bem recebidos e fomos presenteados com sacos roxos da faculdade, com um lápis e com uma caneta. A turma foi dividida em dois grupos. Um dos grupos foi aos laboratórios da faculdade e o outro ficou na entrada a fazer jogos sobre botânica.

Nos laboratórios, explicaram-nos o que era o pH das substâncias e ensinaram-nos como fazer reações químicas. Essas reações químicas consistiam na mistura de dois líquidos de cores diferentes que formavam novas cores. No fim, fizemos algumas perguntas sobre a faculdade e tivemos a oportunidade de fazer a experiência sozinhos.

Na parte da botânica estivemos a fazer um pequeno jogo que consistia na separação de plantas mortais, medicinais e comestíveis. Para esta atividade o grupo foi dividido em duas equipas e a vencedora era a que fizesse a separação das plantas mais rapidamente e que tivesse tudo certo. As plantas para separar estavam dispostas numa mesa ao lado de um cartaz que indicava as plantas mortais, comestíveis e as medicinais, o que nos serviu de grande ajuda. O prémio do jogo, para a equipa vencedora, era um frasco com o símbolo da faculdade de farmácia, que será colocado na sala do 7ºG. Depois os grupos divididos inicialmente trocavam.

Esta visita foi muito importante para todos nós,porque aprendemos coisas novas para o próximo ano letivo e também foi muito divertida. A turma 7ºG recomenda esta visita extraordinária.

Como preparação, os alunos foram sensibilizados para o tema, através de uma ficha informativa, onde puderam aprender: que em Portugal se encontram plantas diversas e específicas de cada zona, adaptadas às condições climáticas e de solo de cada região; a importância do papel das árvores num ecossistema, tendo em conta as funções que desempenham (purificar o ar, influir na temperatura e humidade da atmosfera, proteger o solo da erosão, contribuir para a purificação da água que se acumula no subsolo, oferecer refúgio e contribuir para a conservação de numerosíssimas espécies de animais vertebrados e invertebrados); que aproximadamente 75% do território nacional faz parte do hotspot Biodiversidade do Mediterrâneo. Dessa mesma ficha, constava também o Bilhete de Identidade de duas espécies existentes em território nacional, o Carvalho – Negral e o Carvalho Alvarinho, com informação sobre seu nome comum e científico; família; tamanho; distribuição nacional e mundial; tipo de folha e  de fruto.

Seguidamente, os alunos deram início ao seu trabalho de campo, para então concretizar a parte do projeto: Conhecer as árvores da minha escola. Começaram por recolher elementos necessários à identificação das árvores da Escola Martim de Freitas, nomeadamente quanto ao tipo de folha, forma e casca do tronco, crescimento e ramificação, tipo de flores, órgãos reprodutores e frutos, com vista ao preenchimento de um Bilhete de Identidade de cada árvore.

Após a realização deste trabalho de campo, foi possível criar o Bilhete de Identidade para duas árvores - a Tília e o Pinheiro Manso.

Para concluir o projeto, irão ser colocadas placas identificativas em dez árvores da nossa escola, onde irão constar: o nome comum, o nome científico e a família a que pertencem.

Na identificação das diferentes árvores da escola, foi possível contar com a colaboração de um elemento da Universidade de Coimbra, da área da Biologia. Este projeto, teve ainda a participação das disciplinas de Português e Oficina Digital.

                                             Biodiversidade vegetal em Portugal | Vídeo 

Com base no definido no 5º objetivo da Agenda 2030, Igualdade de Género, pretendeu-se que os alunos refletissem sobre os conceitos de sexo e género, observassem o meio envolvente em relação aos papéis de mulheres e homens e aos estereótipos de género e analisassem os seus próprios comportamentos.

O produto final deste projeto concretizou-se numa campanha de sensibilização para o tema dirigida à comunidade escolar. Assim, os trabalhos realizados foram expostos no átrio do Bloco E e também foi criado um vídeo, que foi partilhado nas páginas do twinspace do projeto eTwinning.

Na avaliação do projeto os alunos referiram que foi importante terem tido “tempo para refletir um tema que é uma realidade” e destacaram como ponto positivo terem podido “expressar a opinião sobre o tema e discuti-lo em grande grupo”.

Em simultâneo foi realizada uma actividade prática de observação à lupa binocular de espécimes vivos de pulga-de-água doce (Daphnia magna) com grande participação e entusiasmo de alunos e encarregados de educação. Durante todo o dia foi possível assistir ao filme "Vamos conhecer as pulgas-de-água" da autoria da professora Luísa Conde.

Na parte da manhã também foi possível  ver um filme realizado pelo aluno Afonso Madeira, do 5º A, sobre a Estação de Tratamento de Água (E.T.A.) e a qualidade da água consumida no concelho de Coimbra. Os encarregados de educação também tiveram oportunidade de visitar no Bloco R o painel sobre Biodiversidade com fotografias tiradas pelos alunos do 1º, 2º e 3º ciclos tendo elogiado as actividades realizadas.

O Supertmatik é um concurso que estimula a aquisição, ampliação e consolidação de vocabulário da língua espanhola e este ano contou com a participação de 12 243 alunos de escolas da CPLP- Comunidade dos Países de Língua Portuguesa.

É com grande orgulho que informamos que a nossa escola obteve o 1º lugar na final internacional, graças ao excelente desempenho do aluno Hugo N, do 7º B. Conquistámos também o 2.º lugar, que pertence à aluna Hala T, do 7º A.  Em 7.º lugar ficou a aluna Maria M. do 7.º D e em 8.º a aluna Clara D. do 7.º A. 

A todos os alunos participantes agradecemos o interesse e empenho revelados.

Pela sexta vez, a EB1 de Montes Claros, integrante do Agrupamento de Escolas Martim de Freitas, recebeu a bandeira verde do Programa Eco-Escolas. Para tal contribuíram as preocupações ambientais com o desperdício e com a redução do consumo, o controlo sobre a separação de lixos, bem como com o aumento da consciência ambiental dos seus alunos. Disso são exemplo as atividades realizadas com os alunos no quadro do processo de ensino-aprendizagem e em iniciativas voltadas para a comunidade educativa.

Quem visita a Escola ou a olha do exterior é incapaz de não se sentir tocado por estas preocupações com o futuro do Planeta que, sendo a nossa casa, a casa coletiva de todos nós, tem de ser cuidado e preservado.

É este processo de cura e de prevenção que está em marcha na EB1 de Montes Claros que, espera-se, dará bons frutos no futuro. Por isso, a atribuição deste “prémio”, deste galardão, é justa, necessária e oportuna, pois continuamos a assistir a um progressivo agravamento das condições de vida em resultado de graves alterações climáticas.

Exemplo do trabalho realizado, para além do envolvimento nas diversas campanhas em marcha a nível nacional e no concelho de Coimbra, a EB1 de Montes Claros realizou recentemente um debate online com a projeção de filmes de animação da realizadora premiada pela ONU, Marina Lobo, particularmente relacionados com a preservação da água – esse bem tão precioso, e dos oceanos. São também exemplo do trabalho realizado com alunos, com resultados muito positivos, a participação nas várias iniciativas do Eco-Escolas e no Concurso Anual, organizado pela Faber-Castell Eco-lápis.

Esta atribuição da Bandeira Verde refere-se, no entanto, ao ano letivo 2020-21, uma vez que a decisão quanto ao presente ano letivo ainda não está tomada.

No dia 1 de junho, após decisão da equipa de docentes da escola, associando a comemoração do Dia Mundial da Criança com a defesa dos direitos humanos, realizou-se a cerimónia pública do hastear da Bandeira Verde pelos representantes das onze turmas. Todos os alunos cantaram uma canção evocativa da defesa do ambiente com os docentes e pessoal não docente, envolvendo os assistentes operacionais e a equipa de monitores de tempos livres.

Esta é mais uma vitória do serviço público de ensino e da Educação a pensar no futuro.

Parabéns para a EB1 Montes Claros!

Mais uma vez a comemoração do dia Mundial da Criança foi uma festa dedicada aos nossos alunos.

Na sala de aula foram recordados os Direitos da Criança e afixados na “CASA DOS DIREITOS DA CRIANÇA

Realizaram - se diferentes atividades: atelier de culinária no refeitório; pinturas no exterior, jogos, experiências com água, plantação de manjericos em vasos, entre outras.

Este espetáculo será animado por todas as turmas do 2ºciclo.

Todos os intervenientes têm o maior gosto em partilhar parte do trabalho desenvolvido nas disciplinas de Educação Musical e C.E.A / Música com a Comunidade Educativa.
Os bilhetes estão disponíveis na papelaria da escola no horário normal.

Nota: O Anfiteatro de Santo António dos Olivais é um espaço ao ar livre que fica situado junto ao largo de Sto António dos Olivais, por trás do edifício da Diaton