A ONU SIDA pretende eliminar até 2030, com o contributo de todos, a epidemia por VIH, tendo definido para 2020, as metas 90-90-90: 90% das pessoas que vivem com a infeção saibam que estão infetadas; 90% das pessoas que sabem que estão infetadas, estejam em tratamento; 90% das pessoas que estão em tratamento tenham a infeção controlada. Assim, será possível reduzir o risco de transmissão e melhorar a qualidade e esperança de vida dos infetados.

Os discentes recordaram o que é a luz e como percecionamos a cor, relembrando diversos conceitos como radiação, espetro eletromagnético, comprimento de onda, frequência, feixe de luz, daltonismo e visão. Foi explicado que a perceção da realidade visual, resulta da interação entre o cérebro e os órgãos de(a) visão, onde a experiência do contexto tem um papel fundamental.

Foram utilizadas imagens e vídeos, com exercícios interativos, que demonstraram como o nosso cérebro reage ao que perceciona como uma “realidade construída pela experimentação do mundo”.

Os REEE abrangem uma enorme quantidade de utensílios, eletrodomésticos e aparelhos de uso diário. Da cozinha à sala, passando pelo escritório, fazem parte do quotidiano e, por vezes, deixam de funcionar ou ficam obsoletos.

Se o equipamento elétrico que vai ser substituído ainda funciona podes doá-lo a uma instituição de apoio social ou vendê-lo numa plataforma de artigos em segunda mão.

Caso já não funcione podes proceder à sua entrega aquando da compra de um novo equipamento ou então encaminhá-lo para um Centro de Recolha.

Para saberes quais os locais que aceitam estes resíduos consulta o seguinte link: Pontos de Recolha de REEE

No dia 29 de outubro, os alunos do 1º ciclo das Escolas Martim de Freitas e Montes Claros assistiram a uma sessão online de sensibilização ambiental, intitulada “O Planeta Limpo do Filipe Pinto – Água Limpa”.

O projeto desenvolvido pelo Filipe Pinto e pela Betweien pretende alertar os mais jovens para a importância que os recursos hídricos desempenham na sustentabilidade e preservação do ambiente e da vida terrestre.

Um momento didático e divertido vivido pelos nossos alunos!

A situação de pandemia impede os habituais festejos, mas todos quiseram mostrar que a escola comemorou o dia com muita alegria. A prová-lo, está a grande variedade de trabalhos que podem ser vistos no exterior (no recreio coberto – janelão do refeitório). As crianças fizeram trabalhos onde estão presentes todas as personagens da época: Maria Castanha, muito vistosa, de vestido e chapéu, pronta para a festa, formando uma colorida cortina; o S. Martinho, a cavalo e de armadura; belos e grandes cartuxos de castanhas coloridas junto ao tradicional assador do vendedor de castanhas; ouriços risonhos; desenhos alusivos à lenda do S. Martinho.

Dentro da escola, um “castanheiro” habitado por um casal de lindos mochos, vê as folhas e os ouriços a esvoaçar na tempestade. Dentro e fora da escola, o S. Martinho não passou despercebido.

A Escola Martim de Freitas está a implementar o Programa de Mentoria que visa promover as competências de relacionamento pessoal, interpessoal e académico. Este programa identifica os alunos que, em cada escola, se disponibilizam para apoiar os seus pares acompanhando-os, designadamente, no desenvolvimento das aprendizagens, esclarecimento de dúvidas, na integração escolar, na preparação para os momentos de avaliação e em outras atividades conducentes à melhoria dos resultados escolares. A cooperação, a colaboração e solidariedade manifestadas privilegiam o exercício de cidadania e contribuem para a formação integral dos alunos.

A interação pessoal entre mentor e mentorando, no mínimo uma hora por semana, pode ser presencial na Sala de Estudo, Biblioteca ou sala de aula e à distância através de ferramentas digitais.

O desenvolvimento deste programa é acompanhado/supervisionado semanalmente pelo Diretor de Turma.

Consulte o Folheto e o Programa de Mentoria do AEMF 

Esta iniciativa insere-se no “Projeto Geração Depositrão – Nós Reciclamos”.

Apela-se a toda a comunidade educativa que participe nesta campanha depositando os resíduos no interior da Escola, junto ao portão de entrada.

Vamos, desta forma, contribuir para que os equipamentos inutilizados sejam encaminhados para a reciclagem evitando a contaminação do ambiente.

Foi recordada a Roda dos Alimentos composta por 7 grupos de alimentos, de diferentes dimensões, os quais indicam a proporção de peso com que cada um deles deve estar presente na alimentação diária, alertando para a importância de uma alimentação sustentável, variada e equilibrada. Foi abordado o tema do desperdício alimentar com base na História “A Rita encolheu. E agora?” de Marta Hugon. De forma a incentivar os alunos a consumir verduras foi trabalhada a obra: “Poemas da horta e outras verduras” de Manuela Leitão e Marta Monteiro.

Cada ano de escolaridade fez uma abordagem ao tema realizando uma grande variedade de atividades tendo resultado um conjunto de trabalhos muito diversificados e originais. Com imagens de alimentos saudáveis construíram cortinas de alimentos e criaram o seu quadro, inspirados no artista Giuseppe Arcimboldo. Foi também lançado o desafio de confecionarem uma refeição saudável em família fazendo o respetivo empratamento. Realizou-se uma recolha de provérbios relacionados com a alimentação. Foram entregues as cartas do concurso “ Os Super Saudáveis”, que conta com o apoio da Liga Portuguesa Contra o Cancro.

Iniciaram-se as primeiras sementeiras em estufa, para acompanharmos a evolução e o crescimento da planta, para posteriormente serem transplantadas para a nossa horta.

Foi uma semana  de trabalho muito diversificado onde todos participaram com muito empenho!