Celebrar a leitura, sempre e em qualquer lugar é o mote desta edição!"

No próximo dia 24, os alunos do 3.º ciclo irão escolher, através de um processo democrático, a melhor proposta para o Orçamento Participativo das Escolas.

O Coordenador Local da medida aprovou três propostas.

Pintura do muro da rampa que liga a parte superior (Bloco R) à parte inferior da escola (Campo do Bloco E) de modo a tornar o espaço mais agradável e dar “vida” à escola.

Proposta B – Salinhas de Estar

Aquisição de uma estrutura de madeira (pergola) e bancos de madeira para colocação à entrada da portaria, nos espaços verdes, de modo a proporcionar bem-estar.

Proposta C – Requalificação da Sala de Convívio

Aquisição de pufes, almofadas e jogos para tornar a sala de convívio mais acolhedora e divertida.

 A votação decorrerá entre as 8h20min e as 13h00min, no Auditório.

A prova realizou-se no dia 19 de janeiro e teve como base a obra “A Maior Flor do Mundo” de José Saramago, enquadrada na celebração do centenário do nascimento do referido autor.

No dia 15 de fevereiro realizou-se a prova de pré seleção para a prova oral da fase concelhia, com a participação de um total de doze alunos deste ciclo, em representação de seis Agrupamentos do concelho. A prova consistiu na elaboração de um texto escrito em que os participantes tinham que se esforçar no sentido de ser suficientemente convincentes para aconselhar a leitura da obra em questão, apresentando três motivos para o efeito.

Partindo do filme “O coração e a garrafa” de Oliver Jeffers, os alunos foram transportados numa reflexão sobre a importância que a amizade e o afeto têm para a vivência dos nossos sentimentos, mesmo aqueles que nos possam transmitir emoções mais negativas.

Num momento atípico que temos vivido é, de facto, premente incentivar o bem-estar nas crianças e nos jovens. Acreditamos que ações como estas podem reacender a necessidade de cultivarmos e alimentarmos a amizade, a empatia e o respeito pelo outro, já que é através de nos darmos aos outros que também recebemos o afeto que enriquece o nosso bem-estar emocional e contribuímos para uma sociedade mais cívica.

A pandemia mudou a rotina de todos os cidadãos do mundo. Ensinou novos modelos de trabalho, novos hábitos, novos valores e, acima de tudo, mostrou que a resiliência é fundamental para a adaptação a acontecimentos de vida perturbadores, trágicos geradores de stress.

Em tempos de distanciamento social as nossas relações pessoais e interpessoais sofreram grandes transformações, o inesperado, o instável e o imprevisível obrigaram a acomodação a uma realidade que muda constantemente fazendo sobressair a verdadeira capacidade de resiliência e superação.

A autoestima é crucial para o bem-estar mental e físico de qualquer pessoa. Conhecer o seu próprio Eu é essencial, pois permite ter consciência de seus aspetos positivos e negativos, e valorizar as virtudes encontradas.

A resiliência implica a utilização de um conjunto de características que permite recuperar de experiências difíceis. A resiliência desenvolve-se e aperfeiçoa –se, acreditar, não desistir, ter em mente que a superação e a vontade de vencer levarão a melhor, face ao desânimo. Aceitar ajuda e apoio dos que estão próximos como a família e amigos e ajudar quem precisa pode ser uma forma de percebemos que não somos os únicos a passar por dificuldades.

Neste âmbito os alunos que frequentam o 6º ano, participaram, nos dias 2, 7 e 14 de fevereiro, numa atividade de sensibilização “Autoestima e resiliência em tempos de pandemia” dinamizada pela Enfermeira Cristina Crespo da UCC – Centro de Saúde de Celas. Os alunos aderiram de forma muito positiva e criativa, interagindo nas atividades propostas com entusiasmo, reconheceram a necessidade de construir uma autoestima positiva e resiliência perante os desafios da pandemia e usar essa aprendizagem para a construção de uma vida melhor.

A atividade irá consistir na realização de duas provas: Mega Sprint e Mega Salto, correspondendo a provas das disciplinas do Atletismo corrida de velocidade e salto em comprimento, respetivamente.

Além da competição, pretende-se sensibilizar os alunos para a ajuda ao próximo, doando uma ou duas peças de roupa ou calçado, que tenham a mais, em boas condições, para quem tanto precisa. Juntos podemos tornar este Mega mais Sustentável!

Para a atividade foram selecionados 2 alunas e 2 alunos, por escalão, para participar no Mega Sprint e 1 aluno e 1 aluna, por escalão, para participar no Mega Salto.

Para divulgar junto da comunidade escolar os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável da Organização das Nações Unidas, as turmas C, D e G do oitavo ano realizaram um trabalho conjunto, em forma de instalação artística, na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. A exposição pode ser vista no átrio do Bloco E.

… o amor anda no ar… e inspirou os alunos do 2.º CEB / EE que quiseram participar na atividade “St. Valentine’s” organizada   pelos professores da disciplina de Inglês.

Everytime we look around… e cada vez que olhamos à nossa volta, especialmente nas entradas dos blocos A, B e D, poderemos apreciar como são interessantes e coloridos todos os trabalhos afixados, no formato de carta, cartaz ou cartão. No bloco C também encontramos trabalhos integrados na exposição da “Semana dos Afetos” dinamizada pela Biblioteca Escolar. Oportunamente serão selecionadas e divulgadas aquelas participações que se destacaram e despertaram a atenção de um júri convidado para o efeito.

                                                      The teachers say: Thank YOU all !!!

O crescente conhecimento sobre o cancro, na atualidade, deve-se ao investimento em pesquisa e inovação, que proporcionou avanços no conhecimento científico, na prevenção, no diagnóstico e tratamento do cancro. A redução dos fatores de risco é fundamental para a prevenção. Segundo a American Cancer Society, apenas 5 a 10% dos cancros são hereditários pelo que a esmagadora maioria das vezes, o cancro resulta de fatores ambientais, como o meio em que a pessoa vive e o seu estilo de vida. Por isso, na luta contra o cancro é muito importante adotar hábitos saudáveis e, ao mesmo tempo, fazer exames de rastreio regulares para detetar eventuais doenças de forma precoce.

Neste âmbito no dia 4 de fevereiro na Escola Martim de Freitas, com a colaboração do CATL 2º e 3º Ciclos Martim de Freitas, procedeu-se à divulgação de cartazes e distribuição de marcadores de livros visando consciencializar a comunidade educativa que adotar um estilo de vida saudável e não descurar os exames de rastreio, são decisões que ajudam a reduzir o risco de cancro.    Podemos ajudar a prevenir o cancro alterando ou evitando fatores de risco, ao adotar hábitos e comportamentos saudáveis.

                                                                     Agradecem a todos a colaboração prestada,
Equipa Projeto Educação para a Saúde | CATL 2º e 3º Ciclos Martim de Freitas