Os alunos das turmas de espanhol do sétimo e do oitavo ano participaram na recriação deste acessório tipicamente espanhol, o abanico, tendo revelado criatividade na elaboração de leques com recurso a materiais reciclados.

Após a avaliação pelo júri, de acordo com o definido no Regulamento do Concurso, partilhado na classroom das turmas de espanhol, o 1º lugar foi atribuído ao leque de uma aluna do 7ºD, o 2º ao de uma aluna do 8ºE e o 3º lugar ex-áqueo foi atribuído aos leques de duas alunas, das turmas 8ºG e 7ºD.

Enhorabuena às alunas vencedoras e a todos os que participaram na atividade.

No passado dia 26 de maio realizou-se, no Auditório da nossa escola, a sessão “El español nos une”, dinamizada pelo grupo de espanhol e pela assistente de conversação espanhola. Nesta atividade, os protagonistas foram alguns discentes das turmas 9ºC, 9ºA, 8ºG, 7ºD e 7ºA, que nos presentearam com um magnifico espetáculo de canto, dança e poesia em língua espanhola.

Foi com grande honra que contamos com as presenças do senhor “consejero de educación” da Embaixada de Espanha em Portugal, Mario Bedera, e da senhora assessora técnica da “Consejería de Educación”, Ana Rodriguez.

Com esta sessão concluímos, com chave de ouro, o primeiro ano de implementação do projeto de “Auxiliar de Conversación Español”.

À auxiliar de conversação, Noemí Alonso, agradecemos o empenho revelado e desejamos-lhe muitas felicidades no seu percurso pessoal e profissional.

Os nossos parabéns às turmas envolvidas na atividade pelo empenho e interesse com que participaram e assistiram, tendo comprovado que uma língua estrangeira como o espanhol também nos pode unir.

 Perante a importância e o interesse da apresentação, ambas as turmas manifestaram o seu entusiasmo e participação ativa. Marta Santos e Carolina Serra responderam e dialogaram com os alunos de ambas as turmas, deixando ainda algumas referências para pesquisa e informação extra.

Os alunos foram desafiados a refletir sobre os diferentes problemas ambientais, tais como: a poluição atmosférica, pesca intensiva, poluição das águas, poluição dos solos, desflorestação e agricultura intensiva. Foram ainda sensibilizados para a importância de ações que contribuam para a solução dos problemas ambientais, nomeadamente o respeito pela Biodiversidade, uso racional da água, reciclagem, reflorestação e a utilização dos recursos naturais de forma controlada.

Cada aluno, após a seleção do tema a trabalhar, elaborou o seu projeto de ação – Plano de trabalho (materiais a utilizar, mensagem a transmitir, tendo em conta a problemática ou a solução escolhida).

Alunos da Martim de Freitas na fase nacional do Projeto Parlamento dos Jovens.

Após as medidas para combate às fake news da nossa escola terem sido as mais votadas na fase regional, também os nossos jovens deputados foram eleitos, e um deles como porta-voz, para representar o Círculo de Coimbra na fase nacional.

Das propostas defendidas com empenho pelos nossos alunos na fase nacional, uma delas figura na Recomendação final apresentada à Assembleia da República – Criação de série televisiva de animação para explicar às crianças, de forma lúdica, como identificar fake news.

Parabéns aos nossos jovens deputados e a todos os que participaram no Projeto.

“O Estado Novo e o 25 de abril de 1974”

Foi no dia 17 de maio no auditório da nossa escola.

Os alunos do 8.º G e do 9.º D seguiram com muito interesse as sábias palavras do autor, que realçou os contrastes entre a ditadura e a democracia e nos mostrou a escola e o país que tínhamos e o que temos, num retrato vivo e emocionante, baseado nas suas próprias experiências. Foram bons momentos de partilha e reflexão. Os nossos agradecimentos ao autor.