Assim, no contexto de pandemia e, consequentemente, de ensino à distância, os docentes das disciplinas de Espanhol e de Educação Física da turma 9ºG apelaram ao espírito colaborativo e de solidariedade dos alunos da turma propondo-lhes um projeto interdisciplinar. Este projeto consistia na elaboração de um vídeo cover da canção “Resistiré”, do grupo Dúo Dinámico,  adotada como hino da quarentena em Espanha.

Os docentes que orientaram o projeto congratulam-se com o trabalho desenvolvido pelos quinze alunos envolvidos e agradecem a disponibilidade e o envolvimento dos alunos e  dos respetivos encarregados de educação.Juntos

RESISTIREMOS!

Não sendo possível mostrar todas as produções, destacam-se algumas delas:

Muitos parabéns a todos os alunos e à professora Teresa Malta por ter acolhido esta atividade nas suas turmas!

O Eco-Código corresponde a um dos elementos do programa Eco-Escola. “O Eco-Código deverá expressar uma declaração de objetivos, traduzidos por ações concretas, que todos os membros da comunidade deverão seguir, constituindo assim o código de conduta ambiental da escola.” 

As turmas A, D, E e G do 9º ano, na disciplina de geografia, responsabilizaram-se por elaborar o Eco-Código da Martim de Freitas.

Apesar da participação ativa dos alunos tiveram que ser escolhidas, apenas, 12 frases. Apresentam-se as frases selecionadas e cujas mensagens devem ser tidas em conta por toda a Comunidade Educativa:

• Contribui para sociedades sustentáveis, escolhendo sempre energias renováveis!
• Uma árvore vais plantar para melhor puderes respirar.
• Pensa no futuro, agir é agora!
• Quem os recursos sobre explorar, com eles vai acabar.
• Para o Planeta resistir, o plástico parem de produzir!
• Toma tu a iniciativa, sê uma pessoa ativa!
• Produtos amigos do ambiente devo escolher, para o Planeta não morrer.
• A agricultura biológica tem muito mais lógica!
• Andar a pé ou de bicicleta devo optar, para reduzir a poluição do ar!
• Se o lixo nos ecopontos dividir, a Terra farei sorrir!
• A água é importante para nós, usando adequadamente estamos a pensar em vós.
• Se uma boa pessoa eu souber ser, por mais anos vou viver: poupar e reciclar eu vou sem parar, para que um mundo melhor eu possa ocupar.

Muitos parabéns a todos os participantes!

 No âmbito do Programa de Assistente de Francês a que o nosso Agrupamento se associou este ano   letivo   com a presença da Assistente, Petra Graterol, durante sete meses, participaríamos na Festa da Francofonia durante o mês de março. 

Esta iniciativa promovida pelo Institut Franco-Portugais, l’Ambassade de France e patrocinada pela DGE abarca as escolas do mundo onde se ensina e aprende francês, como língua estrangeira e todos os projetos dos diferentes alunos espalhados pelo mundo francófono. São divulgados e partilhados s nesta FESTA da FRANCOFONIA trabalhos das escolas e dos alunos do mundo francófono, da Europa, da América, da África, da Oceânia, desde trabalhos plásticos, canções, peças de teatro, poesia, música e um sem número de atividades.

Para isso lançámos um desafio aos nossos alunos: construir à escala monumentos de França, com materiais recicláveis, e seria feita uma exposição onde seriam votados os mais criativos e originais.
Devido à situação de pandemia vivida no nosso país e em todo o mundo, a iniciativa foi cancelada.
No entanto, houve alunos, que não deixaram de aceita o desafio e apesar das contrariedades, enviaram-nos alguns trabalhos simbólicos que ficam aqui visíveis.

A eles o nosso muito obrigado e esperamos que para o ano possamos abraçar esta iniciativa, em situação normal e de muita saúde! 

O grupo disciplinar de francês

O Agrupamento de Escolas Martim de Freitas, representado pelos docentes responsáveis pelos grupos/equipas e pelo Núcleo de Estagiários do Agrupamento que compõem o Projeto do Desporto Escolar, tendo em atenção o terminus prematuro das atividades presencias, devido ao plano de contingência implementado, provocado pela pandemia Covid 19, achou fundamental proporcionar aos nossos alunos que se inscreveram nos Grupos/Equipas do Desporto Escolar e que participaram nas atividades desenvolvidas, no âmbito do Projeto do Desporto Escolar, dinamizar uma “Conversa com….”, para pemitir uma troca de experiências e de conhecimentos, com dois atletas de referência do Desporto Nacional e Internacional nas suas modalidades.

Desta forma, queremos demonstrar, aos alunos acima referidos, o nosso agradecimento pela assiduidade, interesse e  empenho que apresentaram nos treinos e nas atividades em que praticiparam, em nome do Agrupamento de Escolas Martim de Freitas.

André Sousa – Ex. aluno do Agrupamento de Escolas Martim de Freitas; Atleta que representa o Sport Lisboa e Benfica e a Seleção Nacional. Campeão Europeu; Campeão Nacional, Vencedor de Taças de Portugal e da Liga na modalidade de Futsal.

Cátia Azevedo – Atleta do Sporting Club de Portugal. Participação nos Jogos Olímpicos 2016; Campeã Nacional dos 400m na modalidade de Atletismo.

No dia 5 de junho celebrou-se o Dia Mundial do Ambiente. Esta data foi criada a 5 de junho de 1972, durante a Conferência de Estocolmo. Nesta Conferência, a ONU criou o PNUA (Programa das Nações Unidas para o Ambiente) programa que tem como objetivo coordenar as ações internacionais de proteção do ambiente e de promoção do desenvolvimento sustentável.

Os nossos alunos do 6ºC dinamizaram, no 1º e 2º período, a atividade “Mostra fotográfica da paisagem natural da Escola” evidenciando as diferentes paisagens no outono e no inverno.

Como forma de sensibilizar para a importância e beleza do meio ambiente, assim como, a sua preservação apresentam-se algumas fotografias, revelando o olhar atento e perspicaz, dos nossos fantásticos fotógrafos.

Na disciplina de matemática as aprendizagens essenciais relacionadas com o tema foram: descobrir a fórmula para calcular o perímetro do círculo, descobrir o número pi, calcular perímetros e áreas de círculos; e na disciplina de Português as aprendizagens essenciais envolvidas foram: utilizar procedimentos de registo e tratamento de informação e utilizar processos de planificação, textualização e revisão de texto.

Estes trabalhos serviram para lembrar o Dia de Pi - π, 14 de março.

Na disciplina de Matemática, nas turmas G e I do 6.º ano foram lecionados os volumes de prismas e de cilindros. Na disciplina de Ciências Naturais, nas turmas C, G e I do 6.º ano, foram realizadas experiências com pulmões para observação da ventilação pulmonar, tendo ainda sido construídos modelos representativos da ventilação pulmonar. Na disciplina de matemática as aprendizagens essenciais preconizadas foram: reconhecer o significado de fórmulas para o cálculo de volumes de sólidos (prismas retos e cilindros) e usá-las na resolução de problemas em contextos matemáticos e não matemáticos; e na disciplina de Ciências Naturais a aprendizagem essencial veiculada foi explicar o mecanismo da ventilação pulmonar recorrendo a atividades práticas simples.

As turmas trabalharam com empenho e estão de parabéns pelos trabalhos apresentados.