III Concurso de Abanicos ¡Ahora España!

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Realizou-se, no dia 4 de junho, o III Concurso de Leques (Abanicos) ¡Ahora España!, atividade da disciplina de espanhol, inserida no Plano Anual de Atividades do Agrupamento.

A participação dos alunos na recriação deste acessório tipicamente espanhol voltou a ser pautada pela criatividade e pela originalidade.

Na seleção dos três melhores leques, construídos com recurso à reutilização de diversos materiais, saiu vencedora uma aluna da turma 7ºC e o segundo e o terceiro lugar foram arrecadados por um aluno da turma 7º B e por uma aluna do 7ºA, respetivamente.

   Leques

Dia da Escola Aberta 2019

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Mais uma vez o Dia da Escola Aberta surpreendeu a Comunidade Educativa com a diversidade e riqueza das atividades demonstrativas do empenho, entusiasmo, alegria e criatividade de uma comunidade escolar que orgulhosamente dá o melhor de si mesma.

Este evento foi vivido por alunos, encarregados de educação, funcionários e professores com grande intensidade e envolvimento nas diversas atividades: exposições, palestras, teatro, atividades laboratoriais, jogos, música, dança, filme, desporto e entrega de prémios.

Foram muitos os alunos premiados pelo excelente desempenho em concursos internos e nacionais.

Houve ainda lugar a uma sentida homenagem ao professor Miguel Santos.

A Direção do Agrupamento agradece a todos os que dinamizaram atividades e/ou colaboraram para o sucesso deste dia.

Parabéns Agrupamento de Escolas de Martim de Freitas!

 

Preparação para as provas finais 9º ano - Sessões de Estudo

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No âmbito das atividades de preparação para as Provas Finais do 9ºano, informam-se os pais e encarregados de educação dos alunos de 9.ºano, que estão a decorrer as sessões de estudo nas disciplinas de Português e Matemática.

Nestas sessões os alunos poderão também esclarecer dúvidas, trabalhar com colegas ou com professores.

As sessões de estudo decorrerão nas salas do Bloco E, de acordo com o horário afixado na Escola.


 

Resultados "Canguru Matemático 2019"

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No dia 21 de março realizou-se no nosso Agrupamento o Concurso “Canguru Matemático 2019”.
Nas pautas, afixadas à entrada da escola, constam as 10 melhores classificações na Escola, por categoria e a respetiva posição a nível nacional.
Muitos Parabéns a todos os participantes!


Código de Acesso aos Certificados

É possível aceder ao Certificado de Classificação a nível nacional e a nível de escola, no Canguru Matemático sem Fronteiras 2019. Estes certificados já estão preenchidos com os dados dos alunos. Os Encarregados Educação poderão aceder ao certificado através do endereço: http://www.mat.uc.pt/canguru/canguru2019/ nas listagens de resultados por categoria, necessitando de um código que pode obter nos Serviços Administrativos desta Escola.

 

Sexualidade responsável

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A sexualidade é uma parte integrante da vida de cada indivíduo que contribui para a sua identidade ao longo de toda a vida e para o seu equilíbrio físico e psicológico. A fim de assegurar que todas as pessoas desenvolvam uma sexualidade saudável, os direitos sexuais e reprodutivos devem ser reconhecidos, respeitados, promovidos e defendidos por toda a sociedade. A educação da sexualidade envolve várias áreas, designadamente o crescimento humano, o desenvolvimento e comportamentos ao longo da vida, as relações humanas, a auto-estima, o desenvolvimento da personalidade e a tomada de decisões, conduzindo os jovens à discussão dos sentimentos e dos valores, da ética, das relações interpessoais e das decisões relacionadas com o género.

Os alunos que frequentam o 9 º ano de escolaridade participaram, no dia 3 de junho, numa sessão interativa denominada “Sexualidade responsável” dinamizada pela enfermeira Ana Rojo e pelos estudantes de enfermagem da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, com a colaboração da UCC - Centro de Saúde de Celas. Os alunos aderiram de forma muito positiva interagindo nas atividades propostas com entusiasmo e desta forma esclareceram dúvidas e adquiriram conhecimentos para a prática de uma sexualidade mais responsável.        Sexualidade

Agradece a todos a colaboração prestada.
Equipa do PES e Grupo Disciplinar de Ciências Naturais

Comemoração do Dia da Criança

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Apesar de oficialmente se celebrar o Dia da Criança a 1 de junho, a Escola de Montes Claros comemorou este dia tão importante para o  nosso público alvo “as nossas CRIANÇAS”, a 3 de junho.

Foi com enorme alegria que, toda a comunidade educativa, acolheu a diversidade de jogos traçados no recreio da nossa escola, pela Associação de Pais, tendo sido assim um dia diferente para os nossos alunos.

A partir de hoje teremos um recreio enriquecido, mais colorido e mais divertido fazendo, a cada dia que passa, as nossas crianças mais felizes.

Foram também realizados vários painéis com ilustrações criadas livremente pelos alunos, alusivos a este dia.

Foi um dia muito divertido!
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Dia da biodiversidade - 22 de maio

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Biodiversidade1   Comemorou-se na nossa escola no dia 22 de Maio o Dia Mundial da Biodiversidade. Os alunos do 5º B e 5º I realizaram trabalhos relacionados com esta temática.

Também a nível mundial se faz esta comemoração.

A biodiversidade ou diversidade biológica refere-se à variedade de organismos no Mundo e às relações complexas entre os seres vivos e entre eles e o ambiente.

A biodiversidade é um bem precioso para o equilíbrio dos ecossistemas naturais e reveste-se de grande importância económica para a humanidade, particularmente ao nível das exigentes necessidades na produção alimentar e no controlo e tratamento de doenças.

Vivemos hoje uma época crítica, em que a perda de biodiversidade ao nível global atingiu valores sem precedentes. As alterações climáticas, são uma das maiores ameaças à diversidade biológica. As alterações climáticas, ao associarem-se à destruição e degradação dos habitats, à poluição, e à introdução de espécies exóticas, entre outros fatores de ameaça, têm um efeito devastador sobre a biodiversidade.

A problemática das alterações climáticas tem como tema central o aquecimento global, que tem como consequências imediatas o aumento do nível do mar, o desaparecimento de algumas zonas húmidas, a redução dos níveis de humidade atmosférica e o aumento da desertificação, sobretudo em países mais suscetíveis a estes fenómenos, como é o caso de Portugal.

O grupo de Ciências Naturais

  Biodiversidade2

Greve climática: aderir ou não aderir?

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“A solução está na nossa geração!”

A turma C do ano é de opinião que, para defender o ambiente e garantir o futuro neste planeta, que está em risco, devemos participar na iniciativa de nos manifestarmos e, assim, lutarmos por uma causa tão importante. Como disse a jovem ativista sueca Greta Thunberg, “não vale a pena irmos às aulas para daqui a doze anos não vivermos neste planeta”. Temos de proceder em conformidade com um plano mais exigente, rigoroso e ambicioso.

De facto, no passado dia 15 de março, os estudantes faltaram às aulas não para ficarem sentados no sofá a ver televisão ou a jogar videojogos, mas sim para defender o futuro do planeta e chamar a atenção para a urgência de travar a destruição do buraco de Ozono e as alterações climáticas. Foram criados cartazes com mensagens muito importantes: «Unidos pelo nosso futuro», «Não há planeta B», «A Terra esgotou a sua paciência e nós também!» …. Tal como eles, nós também o queremos fazer.

Além disso, pensamos que manifestarmo-nos na escola já é um passo importante, mas sair à rua tem mais impacto. Chama a atenção dos meios de comunicação social e dos principais responsáveis para a urgência deste problema, exigindo uma ação governamental face ao mesmo. Com efeito, se não agirem agora seremos nós a sofrer as consequências.

Concluindo, consideramos que o nosso planeta está em risco de vida. Porque há muita poluição, porque há aquecimento global, porque há muito plástico nos mares, animais em vias de extinção, florestas a serem destruídas, água a ser desperdiçada…E de quem é a culpa? Os culpados somos todos nós e “o feitiço vira-se contra o feiticeiro” …

É por isso que apelamos a todos os colegas da escola: no próximo dia 24 de maio, tragam cartazes, camisolas e, de cabeça erguida, lutem por um planeta mais saudável, em nome do vosso futuro!

Álcool verdades ou consequências

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Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), o consumo desequilibrado de álcool é um problema global que compromete o desenvolvimento individual e social. O consumo de álcool na adolescência está associado a uma série de comportamentos de risco, além de aumentar a probabilidade de envolvimento em acidentes, comportamentos violentos, e, em casos mais críticos, situações extremas que poderão levar à morte. O uso de álcool por adolescentes está associado ao baixo desempenho escolar, dificuldades de aprendizagem, danos no desenvolvimento e estruturação das habilidades cognitivo-comportamentais e emocionais, causando modificações neuroquímicas, com prejuízos na memória, aprendizagem e controlo dos impulsos. Quanto mais precoce é o início do seu consumo, maior é o risco de surgirem consequências graves no futuro. O álcool continua a ser a droga mais consumida entre jovens e adolescentes portugueses.

Os alunos que frequentam o 7 º ano de escolaridade participaram, nos dias 15 e 17 de maio, numa sessão denominada “Álcool verdades ou consequências”, dinamizada pelas enfermeiras Cristina Crespo e Cláudia Cardoso   e os estudantes de enfermagem de Saúde Mental da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, com a colaboração da UCC - Centro de Saúde de Celas. Os alunos aderiram de forma muito positiva interagindo nas atividades propostas com entusiasmo, desta forma ampliaram os seus conhecimentos sobre os malefícios do álcool.

Agradece a todos a colaboração prestada.

                                                                                                                 Equipa do PES e Grupo Disciplinar de Ciências Naturais

Uso Alcool alcool