Na parte da manhã, visitaram o Núcleo Museológico do Sal, em Lavos, onde puderam, entre outras experiências, provar sal e salicórnia, visitar as salinas e ver flamingos. O almoço foi no Parque de Merendas da vila de São Pedro e constituiu mais um momento de grande diversão e convívio entre os alunos. De seguida, participaram na recolha de resíduos/lixo na praia da Cova, na Gala. Os alunos verificaram que a praia estava realmente bastante poluída, o que lhes permitiu refletir sobre a importância do contributo de todos na preservação do nosso ambiente. A tarde terminou com uma aula de Bodyboard, uma experiência muito apreciada pelos alunos.

No Dia da Hispanidade, feriado nacional de Espanha celebrado a 12 de outubro, além de se comemorar a chegada de Cristóvão Colombo à América, em 1492, homenageia-se também a língua e a cultura hispânicas.

Os alunos de espanhol assinalaram a festa da hispanidade com a exposição de trabalhos, no átrio do bloco E, onde reproduziram algumas manifestações culturais dos povos hispânicos.

No âmbito do programa de Assistente de Francês 2019/20,  em protocolo com a DGE/Embaixada de França/Institut Français du Portugal, o Agrupamento de Escolas Martim de Freitas recebe pela primeira vez, de outubro a abril do presente ano letivo, Petra Graterol, jovem Assistente de Francês, que estará presente nas aulas de francês do terceiro ciclo, com os objetivos de  fomentar a consciência da cidadania europeia, divulgar a  língua francesa e as culturas francófonas, bem como sensibilizar os alunos para o conhecimento da língua francesa, contribuir para a melhoria das capacidades linguísticas dos alunos na língua estrangeira, particularmente ao nível da oralidade; um apoio inédito no nosso Agrupamento e que será certamente uma experiência positiva, no contexto de sala de aula (3º ciclo).

No Clube de Francês, serão desenvolvidas várias atividades, nomeadamente sessões de sensibilização à língua francesa junto dos alunos dos 1º e 2º ciclos do ensino básico; apoiar a preparação de alunos para o DELF scolaire; desenvolver atividades lúdicas diversas: filmes, teatro, rádio música, BD, jornal escolar, artigos, entrevistas, exposições; concursos, jogos variados, palavras cruzadas, menus, receitas e um apoio inestimável no contexto de sala de aula (3º ciclo).

Departamento de Línguas - Francês

Com o propósito de dar a esta celebração da leitura e da escrita um caráter mais universal e significativo, o PNL2027 articula-se  com a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE);  Direção-Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas (DGLAB); Camões - Instituto da Cooperação e da Língua (Camões, IP); Direção-Geral de Administração Escolar/Direção de Serviços de Ensino e das Escolas Portuguesas no Estrangeiro (DGAE/DSEEPE) e  com a Rádio Televisão Portuguesa (RTP), responsável pela cobertura televisiva do evento. 

A participação no concurso está aberta aos alunos das escolas do Continente e das Regiões Autónomas dos Açores (RAA) e da Madeira (RAM), das redes pública e privada; aos alunos das Escolas Portuguesas no Estrangeiro (EPE) da área de influência da DGAE/DSEEPE e aos alunos da Rede de Ensino Português no Estrangeiro (EPE) do Camões, IP.

Ler mais em: http://pnl2027.gov.pt/np4/CNL2020.html

A fase escolar e /ou municipal decorrerá entre 28 de outubro de 2019 e 12 de fevereiro de 2020, cabendo às escolas e municípios a calendarização das provas. A fase intermunicipal decorre entre 10 de março a 30 de abril de 2020.

1.º momento: Provas nas Escolas/Agrupamentos

Nesta etapa as escolas/agrupamentos constituem um júri a quem cabe selecionar as obras a concurso e apurar os vencedores de cada agrupamento (...)  em cada um dos níveis de ensino (1.º, 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário).

Estes vencedores competirão a nível municipal, sendo o número de alunos a apurar  definido a nível concelhio, em articulação com a Biblioteca Municipal.

As provas deste 1.º momento são realizadas de modo descentralizado e com inteira autonomia, podendo apresentar modelos e estruturas diferentes entre si.

São necessários cuidados na separação correta dos resíduos para não condicionar o fabrico de novos produtos.

Por exemplo, o vidro pode ser infinitamente reciclado, contudo, nem todos os objetos deste material devem ser colocados no ecoponto verde.

Quando se parte um copo em casa, este deve ser colocado no lixo indiferenciado. A composição dos copos de vidro é diferente das restantes embalagens de vidro e estes dois componentes não se vão fundir à mesma temperatura, o que irá originar um objeto reciclado defeituoso, podendo mesmo inviabilizar todo um lote de vidro reciclado.

Um ano mais, a Biblioteca Municipal promove o "Desafio Municipal de Poesia", este ano subordinado ao tema "sustentabilidade e bem estar", que se cruza, aliás, com o tema global do agrupamento. 

De acordo coma informação que a Biblioteca Escolar nos dá, o texto apresentado não deve ser ilustrado, "podendo, no entanto, ser acompanhado de ilustração sugestiva, independente do texto (por uma questão de legibilidade e de impressão), mas essa ilustração será irrelevante para a classificação". Agora, muito importante é que tem de ser um trabalho individual.

ESCALÕES:

1.º Escalão - alunos do 1.º Ciclo (3.º e 4.º anos de escolaridade) 

2.º Escalão - alunos do 2.º Ciclo

3.º Escalão – alunos do 3.º Ciclo

4.º Escalão – alunos do Ensino Secundário

O desafio desenvolve-se em duas fases:
Primeira Fase - Fase Escola - outubro a 21 de fevereiro,
Segunda Fase: Fase Concelhia - até 6 de março entrega dos poemas na BMC/SABE.

Bom Trabalho!

É sempre com muito entusiasmo e motivação que os professores coordenadores apresentam anualmente o Projeto Parlamento dos Jovens.

A temática deste ano pretende que os nossos alunos, mais uma vez, reflitam, de uma forma crítica e cívica sobre “Violência Doméstica e no Namoro: da Sensibilização à Ação”.

O desafio está lançado….

[Consultar CARTAZ]

Assinalado anualmente, em de Outubro, desde 1994, O Dia Mundial do Professor regista o aniversário da aprovação, em 1966, pela Conferência Intergovernamental da OIT e da UNESCO da Recomendação sobre a Condição do Pessoal Docente. Esta recomendação tem a importância de estabelecer o conjunto de direitos e deveres dos docentes e de incentivar os governos de todo o mundo a dar uma importância fundamental à formação e preparação para a profissão, ao recrutamento e seleção de pessoal docente, ao emprego e às condições de exercício de profissão para o desenvolvimento ajustado do processo de ensino e aprendizagem.

Na escola sede do Agrupamento de Escolas Martim de Freitas, foi preparada uma atividade a desenvolver no dia 4 de outubro através de:

• Distribuição de cartões aos docentes com mensagens elaborados pelos alunos de três turmas do 7º. Ano (A,B e G).  
• Envolvimento de toda a comunidade escolar que será convidada a registar num placard, para o efeito, uma mensagem  anónima de agradecimento a um(a) professor (a).
• Porque as flores falam… Serão ainda distribuídas algumas junto dos homenageados!

O Selo Escola Saudável visa reconhecer o trabalho que as Escolas têm vindo a desenvolver no âmbito da Educação para a Saúde, nomeadamente em prol do bem-estar de toda a comunidade educativa.

O Agrupamento de Escola de Martim de Freitas foi distinguido com o Selo Escola Saudável - nível intermédio, em consequência das ações desenvolvidas nesta área, designadamente, no âmbito do Projeto Educação para a Saúde.