Esta exposição é uma coletânea de projetos de selos que espelham que a matemática se encontra presente na forma como pensamos e em tudo o que nos rodeia. É o culminar do trabalho que foi desenvolvido no ano letivo 2022-2023 no âmbito do Concurso “Matemática e Filatelia” dirigido às escolas do 3.º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário.

Esta iniciativa enquadrou-se nas Comemorações do Dia Internacional da Matemática 2023 realizadas no Departamento de Matemática Faculdade de Ciências e Tecnologias da Universidade de Coimbra.

Os elementos do júri analisaram os leques, elaborados com materiais reciclados e que deviam espelhar o conhecimento da cultura/ língua espanhola, tendo arrecadado o primeiro prémio uma aluna do 7º D;  o segundo lugar ex-áqueo  foi obtido por uma aluna da turma B e outra da turma C e o terceiro lugar foi atribuído a uma aluna do sétimo B.

Parabéns às alunas vencedoras e a todos os participantes que receberam com interesse o desafio colocado pelo grupo de espanhol.

¡Enhorabuena!

O Dia Mundial do Meio Ambiente 2023, celebrado em 5 de junho, tem como  tema soluções para a poluição plástica, no âmbito da campanha  #CombataAPoluiçãoPlástica. 

A SELFIE é uma iniciativa da Comissão Europeia e que foi concebida para ajudar as escolas a incorporar tecnologias digitais no ensino, na aprendizagem e na avaliação dos alunos.

Entre os dias 2 e 15 de junho de 2023 será aplicado o questionário SELFIE (sigla de «Self-reflection on Effective Learning by Fostering Innovation through Educational technologies» ou a autorreflexão sobre a aprendizagem eficaz fomentando a inovação através de tecnologias educativas).

A SELFIE reúne – de forma anónima – as opiniões dos alunos (4º ao 9.º ano) e dos professores sobre a forma como as tecnologias são utilizadas no Agrupamento. Esta recolha é feita com recurso a breves afirmações e perguntas numa escala de concordância simples, de 1 a 5. As afirmações abrangem áreas como a liderança, as infraestruturas, a formação dos professores e a competência digital dos alunos. Os resultados da SELFIE são para uso exclusivo da escola e, essencialmente,  servirão para a análise do seu Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital (PADDE).

Se queremos ter uma escola em que as tecnologias educativas têm lugar e contribuem para uma melhor aprendizagem, uma maior inclusão e também uma maior diversificação das estratégias e dos instrumentos de avaliação, é muito importante que colaboremos, da melhor forma possível, na aplicação do questionário SELFIE.

SELFIE | Guia para Alunos

SELFIE | Guia para Professores

A turma do 5.º E, na disciplina de Atendimento ao Aluno, em articulação com a Biblioteca Escolar, trabalhou o tema aglutinador do projeto educativo do Agrupamento de Escolas - “10, 100, 1000 folhas de (doce) leitura…”, tendo feito parte integrante de um DAC - Domínio de Autonomia Curricular.

Os alunos foram desafiados a realizarem pesquisas, em diferentes fontes de informação, sobre diversos temas integrantes da História da Matemática: Pedra da Rosetta; Papiro de Rhind; Hieróglifos; Frações do olho de Hórus; Medidores de terras, no antigo Egipto; “Como se medem os ângulos?” (evolução: Grafómetro, Sextante marítimo, Teodolito); Goniómetro; Túnel de Samos; Calçada portuguesa (tipos de elementos decorativos); Triângulo de Pascal; ... .

Os alunos, foram sensibilizados para a importância e de que forma as descobertas têm contribuído para a evolução em vários setores.

Cada aluno, após a seleção do tema a trabalhar, elaborou o seu projeto de ação – Plano de trabalho (materiais a utilizar, mensagem a transmitir, tendo em conta o tema escolhido).

Os trabalhos finais, em 3D, devidamente etiquetados com a informação necessária, constituíram uma exposição na Biblioteca Escolar da Escola Básica Martim de Freitas.

Foram, sem dúvida, momentos importantes de aprendizagem. Obrigada às mães.

Encontro em linha com Lesbos – Centro de refugiados de Moria

No âmbito da comemoração do dia Mundial da “Diversidade Cultural para o Diálogo e o Desenvolvimento”, os alunos do 8.º ano, turmas A e F, desenvolveram um projeto na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento (CD) e Geografia (núcleo de estágio) em articulação com a Biblioteca Escolar- tendo como mote, a história sem palavras e de imagens poéticas de Mariana Chiesa Mateos “Migrando”.
Neste projeto foi realizada uma ação online do campo de refugiados Moria, da ilha grega de Lesbos, com a Dra. Inês Avelãs Nunes, voluntária na OGN Fenix Humanitarian Legal, que na primeira pessoa sensibilizou os jovens para a necessidade do respeito pelas diferentes culturas e vivências dos que migram, por vontade própria ou forçados a partir- “Vidas em fuga”. Foi uma manhã profícua num diálogo aberto sobre experiências de vida de quem se tornou refugiado.