Tendo em vista fomentar a intervenção cívica ativa, no âmbito da disciplina de história do 3º CEB, os alunos foram desafiados a colocarem-se no papel de Presidente da CMC eleito para o quadriénio 2017/2021.
Dada a qualidade da generalidade dos trabalhos apresentados, decidiu-se partilhar com a comunidade educativa algumas das propostas apresentadas.
A Direção
Corta-Mato Distrital do Desporto Escolar – Coimbra
Dia 19 de Janeiro de 2018
Realizou-se no passado dia 19 de janeiro, no parque das Abadias da Figueira da Foz, o tradicional Corta-Mato do distrito de Coimbra do Desporto Escolar.
A comitiva do A.E. Martim de Freitas era constituída por 44 alunos, dos escalões de Inf. A, Inf. B, Iniciados, Juvenis (Masculinos e Femininos) e cinco Professores.
Todos os alunos participaram no referido evento com muito empenho, entusiasmo e desportivismo, tendo todos eles concluído a prova e com resultados de muito mérito.
De relevar que o nosso Agrupamento, num universo de 57 escolas do Distrito de Coimbra, foi o que conquistou o maior número de medalhas e consequentes pódios.
Destacam-se os seguintes resultados:
As equipas de iniciados Fem. e iniciados Masc. ficaram apuradas para o Corta-Mato Nacional, a realizar nos dias 23 e 24 de fevereiro no Algarve.
A todos os alunos participantes, aos seus Encarregados de Educação e aos professores de Educação Física os nossos parabéns pelo magnífico trabalho demonstrado nesta jornada desportiva.
Pelo segundo ano consecutivo, o Orçamento Participativo das Escolas dá voz aos estudantes do 3.ºciclo do ensino básico e do ensino secundário. Os alunos vão poder decidir o que querem melhorar na sua escola. Para isso, precisam de ter uma ideia, reunir apoio e, claro, conseguirem os votos dos colegas!
Trata-se de um processo democrático que acontece em cada escola.
A melhor proposta será votada no dia 23 de março.
O Orçamento Participativo das Escolas tem como principais objetivos:estimular a participação democrática dos estudantes, valorizando as suas opiniões e a sua capacidade argumentativa, de reflexão e de mobilização coletiva, assim como o conhecimento prático de alguns mecanismos básicos da vida democrática; combater o défice de confiança e o afastamento dos cidadãos, sobretudo os mais jovens, relativamente às instituições democráticas; reforçar a gestão democrática das escolas, estimulando a participação dos estudantes.
O Agrupamento de Escolas Martim de Freitas disponibiliza a informação e apoio necessários, de modo a que os alunos possam apresentar as suas propostas.
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Documentos: OPE - Despacho n.º436-A 2017 |
Para mais informações consulte aqui: https://opescolas.pt/
Para o Conselho de Prevenção do Tabagismo a melhor arma para controlar o flagelo mundial é a prevenção primária.
O tabaco é uma sustância tóxica de grande poder aditivo, com capacidade para gerar dependência psicológica, social e física muito alta, devido sobretudo à nicotina. Existem mais razões para não fumar: sérios prejuízos na saúde, rendimento físico, questões estéticas e gasto económico adicional. Os jovens informados para resistirem à pressão social, os que sabem das dificuldades em deixar de fumar e os que conhecem as consequências do tabagismo para a saúde, têm maior probabilidade de não começarem a fumar. A Prevenção do Tabagismo inclui a prevenção da iniciação ao hábito de fumar, a eliminação das fontes de exposição involuntária ao fumo do tabaco, e o apoio/promoção aos programas de abandono do tabaco. Os alunos que frequentam o 6ºano de escolaridade participaram, no dia 17 de janeiro numa “Palestra – Prevenção do consumo do tabaco” dinamizada pelas Dr.ª Diana Roda e Dr.ª Joana Gonçalves, de Medicina Geral e Familiar na UCSP Celas.
Os alunos participaram com entusiasmo, dando testemunho das suas vivências e levantando questões pertinentes o que lhes permitiu aprofundarem conhecimentos e munirem-se de argumentos para a prevenção do consumo de tabaco.
Agradecemos à equipa de Técnicos de Saúde a disponibilidade em deslocarem-se à escola.
Agradece a todos a colaboração prestada.
Equipa do PES e Grupo Disciplinarde Ciências Naturais
No dia 27 de janeiro de 1945, assinala-se a libertação de Auschwitz pelo Exército Vermelho, o maior campo de extermínio nazi. Nas suas câmaras de gás e crematórios, estima-se que, entre 1940 e 1945, tenham perdido a vida naquele complexo mais de 1,3 milhões de pessoas, a maioria judeus, mas também polacos, ciganos, prisioneiros de guerra soviéticos e prisioneiros de outras etnias.
Com o objetivo de sensibilizar os alunos para a temática, durante a Semana da Memória das Vítimas do Holocausto, de 22 a 26 de janeiro, esteve patente à comunidade escolar a exposição “Holocausto” no átrio do Bloco E e na Biblioteca Escolar.
A Semana da Memória das Vítimas do Holocausto, uma iniciativa do grupo de História, em colaboração com a Biblioteca Escolar, previu a dinamização de diversas atividades.
Para além de uma mostra documental, da exibição de filmes como a “Lista de Schindler” de Steven Spielberg, “O rapaz do pijama às riscas” de Mark Herman e o “Diário de Anne Frank” de George Stevens foram realizadas palestras sobre o tema, dirigidas aos alunos do 8º e 9º anos. Após uma breve contextualização histórica e apresentação sobre a vida e obra de Anne Frank, os alunos realizaram uma visita virtual à Casa Museu em Amesterdão.
Como sabemos, a declaração de Estocolmo de 2000 estabeleceu os compromissos de investigação, divulgação e ensino sobre o Holocausto nas escolas. Ensinar o Holocausto significa não esquecer, compreender e respeitar o sofrimento do povo judeu e impedir que a História se repita.
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Os afetos são tendências para responder positiva ou negativamente a experiências emocionais relacionadas com as pessoas ou objetos. Ter afetos é ser dotado da capacidade de dar e de receber. Os afetos exprimem-se através das emoções que têm uma ligação especial com o passado, com as experiências e vivências das pessoas. Conhecer o que nos incomoda em cada situação, o que precisamos de melhorar irá facilitar a relação com outros seres humanos. É a forma como o afeto é vivido que transforma o ser humano e que permite uma experiência de vida equilibrada. Neste âmbito os alunos que frequentam o 8º ano, participaram, nos dias 11 e 14 de dezembro e 19 de janeiro, numa atividade de sensibilização- “Afetos, valores e relações interpessoais”- dinamizada pela Enfermeira Cristina Crespo da UCC – Centro de Saúde de Celas. Os alunos aderiram de forma muito positiva interagindo nas atividades propostas com entusiasmo, reconheceram o papel das relações interpessoais positivas para a sua vida e para a construção de uma sociedade melhor.
Agradece a todos a colaboração prestada.
Equipa do PES e Grupo Disciplinar de Ciências Naturais
Na sequência da apresentação do projeto educativo “As batatas não nascem nos pacotes” ao prémio Fundação Ilídio Pinho “Ciência na Escola” (15ª edição), o Jardim de Infância dos Olivais foi selecionado na Fase Um (Concurso de Ideias) entre cerca de 1400 projetos apresentados por todo o país, dos quais passaram a fase seguinte cerca de 500.
Para assinalar este acontecimento, decorreu no dia 16 de janeiro, no auditório do Conservatório de Música, uma cerimónia onde estiveram presentes, para além das Escolas e Agrupamentos selecionados, várias entidades das quais destacamos o Engenheiro Ilídio Pinho que, em mão, entregou o prémio à Educadora Célia Serra relativo ao escalão 1 (Jardim de infância) e ao concurso de Ideias. Esta educadora esteve presente em representação do Corpo Docente do JI dos Olivais e foi acompanhada pelo Diretor e pela Adjunta da Direção.
Agora, há que desenvolver o projeto, respondendo não só aos interesses e curiosidade científica das crianças, mas também dando visibilidade ao Agrupamento.
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A higiene pode ser definida como o conjunto de cuidados e práticas para preservação da saúde, conduzindo ao bem-estar e prevenção de doenças. Os hábitos de higiene diários incluem não só a lavagem corporal e oral mas também o tipo de alimentação, vestuário e calçado, a postura no dia-a- dia, as horas de sono diárias e a prática de exercício físico. É importante dormir, pelo menos, oito horas por noite para manter a mente e o corpo relaxados durante o dia, quando estamos em plena atividade. O ambiente disponível para dormir tem que ser arejado, limpo, ter temperatura e iluminação agradável para que a noite de sono seja revigorante. O asseio com o corpo, ou a falta dele, demonstra o grau de compromisso que o indivíduo tem consigo mesmo.
Uma pessoa asseada é facilmente aceita pelos demais membros de seu grupo social o que contribui para manter a sua auto-estima elevada. Os alunos do 5ºano de escolaridade participaram, nos dias 14 de dezembro e 4 de janeiro, numa palestra sobre” Higiene Corporal e Oral”, dinamizada Enfermeira Cristina Crespo da UCC - Centro de Saúde de Celas e alunos estagiários do 4º ano da Escola Superior de Enfermagem. Os alunos aderiram de forma muito positiva levantando questões pertinentes o que lhes permitiu reflectirem e aprofundarem conhecimentos para a prática de uma vida saudável através de uma higiene individual e colectiva cuidada.
Agradecemos à equipa de Técnicos de Saúde a disponibilidade em deslocarem-se à escola.
Agradece a todos a colaboração prestada.
Equipa do PES e Grupo Disciplinar de Ciências Naturais
Durante os meses de outubro, novembro e dezembro todas as escolas com turmas de 1º Ciclo, num total de cerca de 625 alunos, e o Jardim de Infância dos Olivais tiveram a visita de um ou dois escritores: Pedro Seromenho, João Manuel Ribeiro, Lurdes Breda e António Vilhena.
António Vilhena esteve no Centro Escolar de Montes Claros no dia 30 de outubro. Visitou ainda a Escola e o Jardim de Infância dos Olivais, no dia 2 de novembro, bem como a Escola de Coselhas, no dia 6 do mesmo mês.
João Manuel Ribeiro esteve na Escola de Santa Cruz no dia 16 de novembro onde se encontrou, não só com os alunos desta escola, mas também com as duas turmas da Escola da Conchada, que ali se deslocaram. Lurdes Breda visitou a Escola de Coselhas no dia 6 de dezembro. Por sua vez, Pedro Seromenho esteve no Centro Escolar de Montes Claros e na EB 2,3 Martim de Freitas (onde funcionam 4 turmas de 1º Ciclo) no dia 13 de dezembro. Os encontros com estes três escritores inscreveram-se no projeto “A Ler e a Contar na Biblioteca Escolar”, uma iniciativa da Rede Concelhia de Bibliotecas Escolares.
Momentos mágicos, experiências únicas, que estimulam o gosto pela leitura, despertam para a criação literária, para a importância da palavra, da escrita e da literatura, e contribuem para uma melhor compreensão do mundo e da vida.
De acordo com Isabel Alçada estes momentos ajudam as crianças a perceber “que é fantástico conseguir inventar histórias, que é fantástico usar a língua de uma forma muito diversificada.” Além disso, esse convívio com os autores “transmite valores, conhecimento, inspira-os para conhecerem melhor o mundo.”
