Neste âmbito no dia 16 de outubro realizaram-se na Escola Martim de Freitas diversas atividades para assinalar o Dia Mundial da Alimentação. O lanche da manhã teve um sabor especial, com a distribuição de fruta e iogurtes e a realização de um jogo sobre a alimentação saudável. Distribuíram-se ímanes com mensagens alusivas a alimentação sustentável. Realizou-se a recolha de leite para ajudar pessoas carenciadas. Os alunos aderiram as atividades e a azáfama foi grande no intervalo da manhã. Durante esta semana esteve patente exposição de cartazes alusivos à efeméride, nos expositores do bloco D. Desta forma, fez-se uma reflexão sobre alimentação saudável e sustentável, lembrando a fome no mundo e a necessidade da solidariedade bem como da redução dos desperdícios alimentares.

Todo o leite oferecido pela Comunidade Educativa será entregue ao Centro de Apoio Social (CAS) – Caritas Diocesana de Coimbra. O CAS apoia indivíduos e agregados familiares que se encontram numa situação inesperada de carência económica e que não disponham de recursos financeiros suficientes para fazer face às suas necessidades básicas.

Agradecem a todos a colaboração prestada.

Equipa Projeto Educação para a Saúde
Professores Ciências Naturais, Biblioteca da Escola e
CATL 2º e 3º Ciclos Martim de Freitas

A vacinação é uma das formas mais eficazes e menos dispendiosas de prevenir doenças infeciosas. As vacinas reduzem as possibilidades de contágio de algumas patologias e, em alguns casos, como a varíola, na sua erradicação. Quanto maior for a adesão a uma vacina dentro da comunidade, menor será a possibilidade de uma doença contagiosa provocar uma epidemia ou surto. Vacinar é proteger. É evitar infecções e formas graves de algumas doenças. 

Os alunos do 5.º ano de escolaridade participaram, no dia 14 de outubro, numa palestra sobre “A importância individual e comunitária da Higiene e da Vacinação ” dinamizada Enfermeira Cristina Crespo, a Dr.ª Fátima Cunha e as Enfermeiras Estagiárias de Saúde Ambiental da UCC - Centro de Saúde de Celas. Os alunos aderiram de forma muito positiva levantando questões pertinentes o que lhes permitiu refletirem e aprofundarem conhecimentos relativos à importância da vacinação e higiene para uma vida saudável.

Os Rumplings são “criaturas peculiares e apetitosas, de natureza simples, que têm a pele macia, a face peluda e cujo mundo gira em torno dos alimentos, na Vila de Kaér”.

Em torno destas  criaturas especiais e das suas aventuras, o autor procurou, nas sessões dirigidas aos alunos do 3º e 4º anos,  desenvolver a criatividade na construção de histórias e o gosto pela escrita e pela leitura.

Partindo da sua experiência pessoal, explicou como escolheu as personagens, o espaço, a ação, e desafiou  os alunos a escreverem também eles uma história.

Na parte da manhã, visitaram o Núcleo Museológico do Sal, em Lavos, onde puderam, entre outras experiências, provar sal e salicórnia, visitar as salinas e ver flamingos. O almoço foi no Parque de Merendas da vila de São Pedro e constituiu mais um momento de grande diversão e convívio entre os alunos. De seguida, participaram na recolha de resíduos/lixo na praia da Cova, na Gala. Os alunos verificaram que a praia estava realmente bastante poluída, o que lhes permitiu refletir sobre a importância do contributo de todos na preservação do nosso ambiente. A tarde terminou com uma aula de Bodyboard, uma experiência muito apreciada pelos alunos.

No Dia da Hispanidade, feriado nacional de Espanha celebrado a 12 de outubro, além de se comemorar a chegada de Cristóvão Colombo à América, em 1492, homenageia-se também a língua e a cultura hispânicas.

Os alunos de espanhol assinalaram a festa da hispanidade com a exposição de trabalhos, no átrio do bloco E, onde reproduziram algumas manifestações culturais dos povos hispânicos.

No âmbito do programa de Assistente de Francês 2019/20,  em protocolo com a DGE/Embaixada de França/Institut Français du Portugal, o Agrupamento de Escolas Martim de Freitas recebe pela primeira vez, de outubro a abril do presente ano letivo, Petra Graterol, jovem Assistente de Francês, que estará presente nas aulas de francês do terceiro ciclo, com os objetivos de  fomentar a consciência da cidadania europeia, divulgar a  língua francesa e as culturas francófonas, bem como sensibilizar os alunos para o conhecimento da língua francesa, contribuir para a melhoria das capacidades linguísticas dos alunos na língua estrangeira, particularmente ao nível da oralidade; um apoio inédito no nosso Agrupamento e que será certamente uma experiência positiva, no contexto de sala de aula (3º ciclo).

No Clube de Francês, serão desenvolvidas várias atividades, nomeadamente sessões de sensibilização à língua francesa junto dos alunos dos 1º e 2º ciclos do ensino básico; apoiar a preparação de alunos para o DELF scolaire; desenvolver atividades lúdicas diversas: filmes, teatro, rádio música, BD, jornal escolar, artigos, entrevistas, exposições; concursos, jogos variados, palavras cruzadas, menus, receitas e um apoio inestimável no contexto de sala de aula (3º ciclo).

Departamento de Línguas - Francês

Com o propósito de dar a esta celebração da leitura e da escrita um caráter mais universal e significativo, o PNL2027 articula-se  com a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE);  Direção-Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas (DGLAB); Camões - Instituto da Cooperação e da Língua (Camões, IP); Direção-Geral de Administração Escolar/Direção de Serviços de Ensino e das Escolas Portuguesas no Estrangeiro (DGAE/DSEEPE) e  com a Rádio Televisão Portuguesa (RTP), responsável pela cobertura televisiva do evento. 

A participação no concurso está aberta aos alunos das escolas do Continente e das Regiões Autónomas dos Açores (RAA) e da Madeira (RAM), das redes pública e privada; aos alunos das Escolas Portuguesas no Estrangeiro (EPE) da área de influência da DGAE/DSEEPE e aos alunos da Rede de Ensino Português no Estrangeiro (EPE) do Camões, IP.

Ler mais em: http://pnl2027.gov.pt/np4/CNL2020.html

A fase escolar e /ou municipal decorrerá entre 28 de outubro de 2019 e 12 de fevereiro de 2020, cabendo às escolas e municípios a calendarização das provas. A fase intermunicipal decorre entre 10 de março a 30 de abril de 2020.

1.º momento: Provas nas Escolas/Agrupamentos

Nesta etapa as escolas/agrupamentos constituem um júri a quem cabe selecionar as obras a concurso e apurar os vencedores de cada agrupamento (...)  em cada um dos níveis de ensino (1.º, 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário).

Estes vencedores competirão a nível municipal, sendo o número de alunos a apurar  definido a nível concelhio, em articulação com a Biblioteca Municipal.

As provas deste 1.º momento são realizadas de modo descentralizado e com inteira autonomia, podendo apresentar modelos e estruturas diferentes entre si.

São necessários cuidados na separação correta dos resíduos para não condicionar o fabrico de novos produtos.

Por exemplo, o vidro pode ser infinitamente reciclado, contudo, nem todos os objetos deste material devem ser colocados no ecoponto verde.

Quando se parte um copo em casa, este deve ser colocado no lixo indiferenciado. A composição dos copos de vidro é diferente das restantes embalagens de vidro e estes dois componentes não se vão fundir à mesma temperatura, o que irá originar um objeto reciclado defeituoso, podendo mesmo inviabilizar todo um lote de vidro reciclado.

Um ano mais, a Biblioteca Municipal promove o "Desafio Municipal de Poesia", este ano subordinado ao tema "sustentabilidade e bem estar", que se cruza, aliás, com o tema global do agrupamento. 

De acordo coma informação que a Biblioteca Escolar nos dá, o texto apresentado não deve ser ilustrado, "podendo, no entanto, ser acompanhado de ilustração sugestiva, independente do texto (por uma questão de legibilidade e de impressão), mas essa ilustração será irrelevante para a classificação". Agora, muito importante é que tem de ser um trabalho individual.

ESCALÕES:

1.º Escalão - alunos do 1.º Ciclo (3.º e 4.º anos de escolaridade) 

2.º Escalão - alunos do 2.º Ciclo

3.º Escalão – alunos do 3.º Ciclo

4.º Escalão – alunos do Ensino Secundário

O desafio desenvolve-se em duas fases:
Primeira Fase - Fase Escola - outubro a 21 de fevereiro,
Segunda Fase: Fase Concelhia - até 6 de março entrega dos poemas na BMC/SABE.

Bom Trabalho!